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Visão Geral do Seu Curso>>

1. Ler: “Scientology: Fazer do Mundo um Lugar Melhor”.
O seu Próximo Passo »
2. Ler: a introdução na página 2.
Não feito
3. Ler: o artigo “Como Viver com as Crianças”.
Não feito
4. Ensaio: Como é que educaria uma criança sem a subjugar?
Não feito
5. Ensaio: Como é que o autodeterminismo se relaciona com o comportamento de uma criança?
Não feito
6. Descrição da Tarefa: Observe alguém a lidar com uma criança. Note se a pessoa tenta a persuasão ou utiliza a força para levar a criança a fazer alguma coisa contra a sua própria vontade. Se este for o caso, quais foram os resultados e, em vez disso, como é que se aplicariam os materiais deste capítulo? Depois observe outra pessoa a lidar com uma criança e faça o mesmo que fez no primeiro exemplo.
Não feito
7. Ler: o artigo “O Direito da Criança em Contribuir”.
Não feito
8. Ensaio: O que é que acontece a uma criança quando lhe nega o seu direito de contribuir?
Não feito
9. Descrição da Tarefa: Anote um exemplo de como uma criança poderia contribuir para si. Descreva as circunstâncias que poderia encontrar e o que faria para permitir que a criança contribuísse nessa circunstância. Depois faça isso outra vez — pensando noutro exemplo de como uma criança poderia contribuir para si e como é que lidar com a circunstância.
Não feito
10. Ler: os artigos “Lidar com a Vontade da Criança” e “Consultar a Vontade”.
Não feito
11. Ensaio: Porque é que consultar a vontade de uma criança é importante?
Não feito
12. Ler: o artigo “Permitir que a Criança Trabalhe”.
Não feito
13. Descrição da Tarefa: Aplicando o material neste capítulo, consulte a vontade de uma criança e leve-a a fazer algo de que você necessita ou que pretenda que ela faça.
Não feito
14. Ler: o artigo “Manejar as Preocupações e Acidentes da Criança” até ao final da secção “Fala–me Sobre Isso”.
Não feito
15. Descrição da Tarefa: Usando os dados que leu neste capítulo, localize e maneje uma criança que se tenha magoado e que não recupere espontaneamente. Assegure–se de que aplica os dados sobre não dizer nada quando a criança está magoada. Leve a cabo os passos para lidar com a criança até que ela fique aborrecida ou ria.
Não feito
16. Ler: o resto do artigo.
Não feito
17. Ensaio: Como é que lida com uma criança zangada?
Não feito
18. Descrição da Tarefa: Maneje uma criança que esteja a chorar até que ela deixe de chorar. Aplique os dados na secção “Fala–me Sobre Isso”, fazendo a criança relatar a sua história em tempo presente se ela não fizer isso espontaneamente. Leve a cabo os passos para lidar com a criança chorosa até ela ficar aborrecida ou rir.
Não feito
19. Descrição da Tarefa: Escreva cinco exemplos de ações que um pai poderia fazer ou coisas que ele poderia dizer, que dirigissem a atenção da criança e a mantivessem segura sem usar constantemente restrições verbais.
Não feito
20. Descrição da Tarefa: Melhore a memória de uma criança fazendo com que ela fale sobre momentos de prazer do passado. Use as técnicas encontradas na secção “Manejar as Preocupações e Acidentes da Criança”, para alcançar este resultado.
Não feito
21. Ler: o artigo “Bebés Saudáveis”.
Não feito
22. Ensaio: Porque é que as proteínas são consideradas vitais para os bebés?
Não feito
23. Ler: o artigo “Criar a Sociedade de Amanhã”.
Não feito
Fim do curso