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Présentation de votre cours>>

1. Lire: « La Scientologie : Pour faire du monde un endroit où il fasse meilleur vivre ».
Votre prochaine étape »
2. Lire: l’introduction à la page 2.
Pas fait
3. Lire: l’article « Éliminer la confusion au travail ».
Pas fait
4. Composition: Qu’est-ce qu’une confusion ?
Pas fait
5. Composition: Qu’est-ce qu’une donnée stable ?
Pas fait
6. Composition: Comment utilise-t-on le principe de la donnée stable pour venir à bout d’une confusion ?
Pas fait
7. Description de l’exercice: Rappelez-vous une confusion que vous avez observée ou vécue. Déterminez comment le « principe de la donnée stable » aurait pu être appliqué à cette confusion.
Pas fait
8. Description de l’exercice: Sortez et allez trouver une confusion. En utilisant le « principe de la donnée stable », venez à bout de cette confusion.
Pas fait
9. Lire: l’article « Atteindre et se retirer ».
Pas fait
10. Composition: Quel est le but du procédé « Atteindre et se retirer » et comment fait-on pour l’administrer à quelqu’un ?
Pas fait
11. Description de l’exercice: Exercez-vous à administrer le procédé « Atteindre et se retirer ». Exercez-vous à donner les commandements pour atteindre et se retirer d’un mur, en nommant la partie d’un objet dans le commandement, en le désignant du doigt et en accusant réception chaque fois. Au moindre doute, référez-vous à la procédure pendant que vous faites cet exercice. Continuez jusqu’à ce que vous vous sentiez capable d’administrer « atteindre et se retirer » facilement et sans hésitation.
Pas fait
12. Description de l’exercice: Administrez à présent « atteindre et se retirer » à une personne sur ses outils de travail ou son environnement professionnel.
Pas fait
13. Composition: Quelle est la différence entre un bon et un mauvais contrôle ?
Pas fait
14. Description de l’exercice: Rappelez-vous un exemple de mauvais contrôle que vous avez observé ou vécu. Expliquez en quoi il s’agissait de mauvais contrôle.
Pas fait
15. Description de l’exercice: Rappelez-vous un exemple de bon contrôle que vous avez observé ou vécu. Expliquez en quoi il s’agissait de bon contrôle.
Pas fait
16. Description de l’exercice: Rappelez-vous un moment, observé ou vécu, où quelqu’un n’était pas en bonne communication avec la machine qu’il exploitait ou ne la connaissait pas bien. Rappelez-vous son efficacité au travail et la qualité de ce qu’il était censé produire.
Pas fait
17. Description de l’exercice: Rappelez-vous un moment, observé ou vécu, où quelqu’un était en bonne communication avec la machine qu’il exploitait ou la connaissait bien. Rappelez-vous son efficacité au travail et la qualité de ce qu’il était censé produire.
Pas fait
18. Lire: l’article entier « Venir à bout de l’épuisement dans le monde du travail ».
Pas fait
19. Composition: Qu’est-ce que l’introversion ?
Pas fait
20. Composition: Qu’est-ce que l’extraversion ?
Pas fait
21. Composition: Qu’est-ce qui provoque l’épuisement et comment peut-on y remédier ?
Pas fait
22. Description de l’exercice: Faites une promenade autour du pâté de maisons jusqu’à ce que vous vous sentiez extraverti et plus alerte.
Pas fait
23. Description de l’exercice: Trouvez une personne épuisée par son travail ou bouleversée par une récente dispute, comme une scène de ménage, et faites-lui faire une promenade jusqu’à ce qu’elle se sente extravertie.
Pas fait
24. Lire: l’article « L’importance du travail ».
Pas fait
Fin du cours